Hallo,
ik ben Loes,
van beroep ben ik mbo docent economie, intern coach en ontwikkelaar van diverse leermiddelen. Ik ben sociaal, creatief, eerlijk, ondernemend en oplossingsgericht.
Mijn hoofd loopt over met praktische ideeën waar ik eerst NIETS mee deed behalve ze af en toe op een papiertje te zetten. Tot een aantal jaren geleden. Ik solliciteerde naar de functie als coach van een verandertraject: Veranderende leerling – veranderende docent. Ik werd aangenomen als kartrekker van een grootschalig en meerjarig innovatieproject. Het project heeft mijn docentschap op allerlei fronten een enorme boost gegeven en dat gun ik jou ook.
Herken je dit?
0 Je dag verloopt elke dag anders
0 Er is nog zoveel te doen en te regelen
0 Je geeft al een tijd op dezelfde manier les
0 Tijdens de les ben je geregeld andere taken aan het afmaken
0 De bel gaat en je les is nog niet afgesloten
0 Het werk neemt tijdens je lesdag alleen maar toe
0 Je hebt ideeën maar je hebt niet altijd tijd en energie om ze uit te werken
JE BENT ECHT NIET DE ENIGE
Hoe zou het zijn als..
Je rust en ruimte ervaart
Kleine aanpassingen kunnen zorgen dat je tijdens je les meer tijd, rust en ruimte krijgt om je volledig te kunnen richten op het leerproces van je studenten.
Je nieuwe inzichten krijgt
Je weet niet wat je niet weet. Tot iemand het je onder de aandacht brengt. Weet je hoeveel blinde vlekken je kunt hebben tijdens je lesgeven?
Je werkplezier toeneemt
Je geeft leerlingen de tijd, ruimte en begeleiding om nieuwe dingen te ontdekken. Gun jij jezelf ook de tijd, ruimte en begeleiding om te kijken hoe jij je docentschap verder kunt ontwikkelen?
Speciaal voor jou
Ik ben Loes en als coach begeleid ik docenten om ze stevig in hun schoenen te laten staan tijdens de uitvoering van ons prachtige vak. Ik ben ervan overtuigd dat jij het verschil maakt.
Activerende didactiek en het ontwerpen van werkvormen zijn een van mijn expertises. Het maken van effectieve didactische lesmaterialen zorgt dat jij meer rust, ruimte en mogelijkheden krijgt tijdens je les.
Wat ik afgelopen jaren tijdens de lesbezoeken van honderden docenten heb gemerkt is dat het afronden van de les een ondergeschoven kindje is. Het evalueren van de les is iets waar veel ruimte voor verbetering mogelijk is. Evalueren is van onschatbare waarde aangezien het je enorm veel informatie geeft hoe je studenten het onderwijs ervaren. In dit gratis e-book leg ik de nadruk op hoe je aandacht kunt geven aan evalueren als lesafsluiting.
Blog
Mijn blog was de aanleiding voor…
Vorig jaar juli schreef ik een blog: Hoe je in 5 stappen een jaaroverzicht maakt. Wat ik toen niet wist is dat het een van mijn best gelezen blogs van 2019 zou worden. Daarnaast wist ik ook nog niet dat het blog een aanleiding zou zijn om in gesprek te komen met de Hobbit. De…
Lees verderHerinner jij je de gespreksstarter nog?
Op het begin van het schooljaar deelde ik onderstaande werkvorm. Heb jij het paspoort gebruikt tijdens je introductie? Mijn doel is/was om op een laagdrempelige manier het gesprek te starten zonder tussenkomst van mij als docent. Praktisch – niet praktischIk kreeg diverse reacties over het gebruik. Heerlijk om jullie zo enthousiast te zien. Dankjewel. Soms liepen de meningen…
Lees verderOver precies 4 weken is het…
Over precies 4 weken is het 1e Kerstdag 2019 Ik kan het haast niet geloven dat het precies over vier weken 1e Kerstdag is.Voor de een is het een fantastische tijd om samen te zijn met geliefden. Voor de ander is het een confronterende – en eenzame tijd, omdat geliefden gemist worden. Ken je Stuur een…
Lees verderJe kent mij o.a. van:
