Hallo,
ik ben Loes,

van beroep ben ik mbo docent economie, intern coach en ontwikkelaar van diverse leermiddelen. Ik ben sociaal, creatief, eerlijk, ondernemend en oplossingsgericht.

Mijn hoofd loopt over met praktische ideeën waar ik eerst NIETS mee deed behalve ze af en toe op een papiertje te zetten. Tot een aantal jaren geleden. Ik solliciteerde naar de functie als coach van een verandertraject: Veranderende leerling – veranderende docent. Ik werd aangenomen als kartrekker van een grootschalig en meerjarig innovatieproject. Het project heeft mijn docentschap op allerlei fronten een enorme boost gegeven en dat gun ik jou ook.

Loes van Gemert

Herken je dit?

0 Je dag verloopt elke dag anders
0 Er is nog zoveel te doen en te regelen
0 Je geeft al een tijd op dezelfde manier les
0 Tijdens de les ben je geregeld andere taken aan het afmaken
0 De bel gaat en je les is nog niet afgesloten
0 Het werk neemt tijdens je lesdag alleen maar toe
0 Je hebt ideeën maar je hebt niet altijd tijd en energie om ze uit te           werken

JE BENT ECHT NIET DE ENIGE

 

Hoe zou het zijn als..

Je rust en ruimte ervaart

 

Kleine aanpassingen kunnen zorgen dat je tijdens je les meer tijd, rust en ruimte krijgt om je volledig te kunnen richten op het leerproces van je studenten.

Je nieuwe inzichten krijgt

 

Je weet niet wat je niet weet. Tot iemand het je onder de aandacht brengt. Weet je hoeveel blinde vlekken je kunt hebben tijdens je lesgeven?

Je werkplezier toeneemt

 

Je geeft leerlingen de tijd, ruimte en begeleiding om nieuwe dingen te ontdekken. Gun jij jezelf ook de tijd, ruimte en begeleiding om te kijken hoe jij je docentschap verder kunt ontwikkelen?

Speciaal voor jou

Ik ben Loes en als coach begeleid ik docenten om ze stevig in hun schoenen te laten staan tijdens de uitvoering van ons prachtige vak. Ik ben ervan overtuigd dat jij het verschil maakt.

Activerende didactiek en het ontwerpen van werkvormen zijn een van mijn expertises. Het maken van effectieve didactische lesmaterialen zorgt dat jij meer rust, ruimte en mogelijkheden krijgt tijdens je les.

Wat ik afgelopen jaren tijdens de lesbezoeken van honderden docenten heb gemerkt is dat het afronden van de les een ondergeschoven kindje is. Het evalueren van de les is iets waar veel ruimte voor verbetering mogelijk is. Evalueren is van onschatbare waarde aangezien het je enorm veel informatie geeft hoe je studenten het onderwijs ervaren. In dit gratis e-book leg ik de nadruk op hoe je aandacht kunt geven aan evalueren als lesafsluiting.

Blog

Omweg en andere afslag

Door Loes van Gemert | maart 3, 2023

Na bijna twee jaar afwezig te zijn geweest ga ik mijn blog weer oppakken. Ik had tijd nodig om erachter te komen in hoeverre al mijn activiteiten die ik op het laatst deed (trainingen fysiek en online, een eigen online academie, verkoop via bol.com en mijn eigen website etc. ) nog voldeden aan wat mij…

Lees verder

Leerdoelen en taxonomie

Door Loes van Gemert | april 10, 2021

Op welk niveau zitten je verwerkingsopdrachten? Bekijk onderstaande indeling en bepaal welke vragen jij voornamelijk aan je studenten stelt.

Lees verder

Mindset

Door Loes van Gemert | april 10, 2021

Lees vooral onderstaande niet bij – GEEN TIJD – GEEN INTERESSE Koekeloer en scroll dan niet verder in dit bericht. Ben je wel bereid, geïnteresseerd en gemotiveerd om te leren? Lees dan verder. Google: een grote wandelende bieb over grenzen verleggen: mindset. Zelfs een compendium is er te vinden over hoe je je mindset kunt…

Lees verder

Je kent mij o.a. van: