Samen met studenten evalueren
Samen evalueren
Wat bedoel je samen evalueren?
Ik bedoel met samen evalueren dat je met je studenten aan het einde van de les terugkijkt hoe het is verlopen en wat ze hebben geleerd. Ik bedoel niet allerlei ROC-spiegels, maar gewoon tijdens je lessituatie samen met studenten praten over die les. De laatste 5 minuten gebruiken voor een afsluiting en terugblik. Hoe ging het? Wat hebben we geleerd? Wat is er nog onduidelijk? Had iedereen zijn aandacht of zijn er dingen die er spelen die het leren in de weg zitten? Hoe is de groepsdynamiek? Willen we zo verder als er teveel gekletst wordt?
Waarom samen evalueren?
Waarom niet? Waarom zou je dat moment niet pakken?
Ik gebruik het enerzijds om de les af te sluiten. Je maakt als het ware een voorspelbaar einde en je laat je niet overvallen door de bel of de tijd die op is en iedereen weer snel wegrent. Gewoon 5 minuten voor de eindtijd begin ik hier aan.
Anderzijds gebruik ik het om te checken of het geleerde ook goed is ontvangen. Het is namelijk echt een denkfout dat iedereen maar volledig aan staat voor je informatie en dat met 1x zeggen of oefenen het allemaal maar lukt bij iedereen. Vraag erna wat ze eruit pikken, wat ze nog niet begrijpen. Zodat je info krijgt om de volgende les op in te haken. Daarnaast zorgt het ook echt voor een betere verbinding met je studenten. Interactie en vragen stellen is echt de sleutel om je onderwijs samen vorm te geven. Jij weet de inhoud, maar houdt wel rekening met je studenten.
Welke technieken zijn handig?
Om met elkaar in gesprek te gaan is het handig dat je nadenkt over de twee basissoorten vragen: gesloten vragen versus open vragen. Het verschil zit erin in de manier waarop ze antwoorden uitlokken.
1.Gesloten vragen zijn vragen waar je JA of NEE op krijgt.
- Heb je de hoofdstukken voor vandaag gelezen?
- Heb je nog vragen?
Je kunt het gebruiken als korte check-vragen. Ik stel liever open vragen.
2. Open vragen zijn vragen die uitnodigen tot langere antwoorden. Gebruik vraagwoorden zoals wat, hoe, waarom, beschrijf, leg uit, vertel enz. Deze woorden nodigen uit tot uitgebreide antwoorden.
- Hoe zou je deze theorie toepassen in een echte situatie?
- Wat kun je ermee in je dagelijkse situatie?
- Waar kun je het tegenkomen als je naar huis fietst?
Vraag aan jou
Wat kan samen evalueren met je studenten je opleveren? Denk daar eens over na in de vakantie. Wat als je weet dat je het kan kiezen en toch niet doet? Dan blijft het een gemiste kans, want als ik iets heb geleerd afgelopen 20 jaar dan is het wel dat interactie de sleutel is tot verbinding en afstemming van je inhoud.
Welke vragen stel ik ze met evalueren?
Er zijn diverse vragen die je kunt stellen. In dit e-book heb ik ze uitgewerkt. Zo heb je alles bij elkaar en je hebt ook meteen vragenkaarten die je kunt printen, zodat er geen drempel is om het niet te proberen.
Heb je nog vragen hoe je hieraan begint of verder uitbouwt stel ze. Ik vind het fantastisch om met het thema: samen evalueren voor een betere afstemming te kijken waar mogelijkheden voor je zijn.
Groetjes Loes van Gemert
