Hallo,
ik ben Loes,
van beroep ben ik mbo docent economie, intern coach en ontwikkelaar van diverse leermiddelen. Ik ben sociaal, creatief, eerlijk, ondernemend en oplossingsgericht.
Mijn hoofd loopt over met praktische ideeën waar ik eerst NIETS mee deed behalve ze af en toe op een papiertje te zetten. Tot een aantal jaren geleden. Ik solliciteerde naar de functie als coach van een verandertraject: Veranderende leerling – veranderende docent. Ik werd aangenomen als kartrekker van een grootschalig en meerjarig innovatieproject. Het project heeft mijn docentschap op allerlei fronten een enorme boost gegeven en dat gun ik jou ook.
Herken je dit?
0 Je dag verloopt elke dag anders
0 Er is nog zoveel te doen en te regelen
0 Je geeft al een tijd op dezelfde manier les
0 Tijdens de les ben je geregeld andere taken aan het afmaken
0 De bel gaat en je les is nog niet afgesloten
0 Het werk neemt tijdens je lesdag alleen maar toe
0 Je hebt ideeën maar je hebt niet altijd tijd en energie om ze uit te werken
JE BENT ECHT NIET DE ENIGE
Hoe zou het zijn als..
Je rust en ruimte ervaart
Kleine aanpassingen kunnen zorgen dat je tijdens je les meer tijd, rust en ruimte krijgt om je volledig te kunnen richten op het leerproces van je studenten.
Je nieuwe inzichten krijgt
Je weet niet wat je niet weet. Tot iemand het je onder de aandacht brengt. Weet je hoeveel blinde vlekken je kunt hebben tijdens je lesgeven?
Je werkplezier toeneemt
Je geeft leerlingen de tijd, ruimte en begeleiding om nieuwe dingen te ontdekken. Gun jij jezelf ook de tijd, ruimte en begeleiding om te kijken hoe jij je docentschap verder kunt ontwikkelen?
Speciaal voor jou
Ik ben Loes en als coach begeleid ik docenten om ze stevig in hun schoenen te laten staan tijdens de uitvoering van ons prachtige vak. Ik ben ervan overtuigd dat jij het verschil maakt.
Activerende didactiek en het ontwerpen van werkvormen zijn een van mijn expertises. Het maken van effectieve didactische lesmaterialen zorgt dat jij meer rust, ruimte en mogelijkheden krijgt tijdens je les.
Wat ik afgelopen jaren tijdens de lesbezoeken van honderden docenten heb gemerkt is dat het afronden van de les een ondergeschoven kindje is. Het evalueren van de les is iets waar veel ruimte voor verbetering mogelijk is. Evalueren is van onschatbare waarde aangezien het je enorm veel informatie geeft hoe je studenten het onderwijs ervaren. In dit gratis e-book leg ik de nadruk op hoe je aandacht kunt geven aan evalueren als lesafsluiting.
Blog
Bonus digitale didactiek
8 jaar geleden – april 2012- werd mijn eerste blog gepubliceerd. Spring in de digitale didactiek. Het was een blog naar aanleiding van een interview met Ashwin Brouwer over het ontstaan en het maken van Social media in het mbo Mocht je het platform nog niet kennen kijk er zeker eens op! “Het is een…
Lees verder48 werkvormen
Als docent vind ik het heerlijk om afwisselende en interactieve lessen te ontwerpen. In dit blog deel ik 48 werkvormennamen om je te inspireren. Daarnaast kun je onderaan een interactieve weergave zien via de tool Thinglink waarbij ik uitleg geef over diverse werkvormen. tekst (bord)spel beeld situatie(s) alfabet beeldplaat brainstorm chalk talk dobbelstenen dilemma bingo…
Lees verderDoelgericht werken
Twee technieken doelgericht werken Afgelopen dagen heb ik twee activiteiten gedeeld die je kan doen met je klas om erachter te komen wat ze weten van plannen. Zo deelde ik het rad waar ze zich per onderdeel kunnen inschalen en een weekplanner per uur zodat ze inzicht krijgen hoe ze de tijd invullen. Mooie tip…
Lees verderJe kent mij o.a. van:
