Activeren van voorkennis

Het is aan te raden om bij het begin van een nieuw leerstofonderdeel eerst de beginkennis van leerlingen na te gaan. Er zijn talloze manieren om te checken waar de leerling "staat" ten opzichte van het leerdoel. Voor inspiratie kijk eens in deze pdf. Ook het herhalen van eerder behandelde leerstof is in deze fase belangrijk. Overigens kunnen zeer veel verschillende werkvormen gebruikt worden. Check deze PDF Activerende werkvormen voor inspiratie.

© 2018 Loes van Gemert - Lesontwerp - KvK: 67284205